Per accedir als documents amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/10854/3604

Títol:	Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la  formación de traductores: Pedagogía y tecnología
Autor/a:	Cánovas Méndez, Marcos
Altres autors:	Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
Notes:	Los entornos personales de aprendizaje (EPA o PLE) surgen de la combinación entre los recursos que busca y usa el estudiante para su formación y el potencial la web 2.0. En el caso de la traducción, el PLE también configura un espacio tecnológico adecuado para la práctica profesional futura. En el artículo se presentan ideas para generar el entorno tecnológico del PLE del traductor y ejemplos de recursos. Els entorns personals d’aprenentatge (EPA o PLE) sorgeixen de la combinació entre els recursos que cerca i utilitza l’estudiant per a la seva formació i el potencial de la web 2.0. En el cas de la traducció, el PLE també configura un espai tecnològic adequat per a la pràctica professional futura. A l’article es presenten idees per generar l’entorn tecnològic del PLE del traductor i exemples de recursos.
Matèries:	-Traductors -- Formació
Drets:	Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Tipus de document:	Article info:eu-repo/publishedVersion
Publicat per:	Universitat Autònoma de Barcelona
Compartir:

Text complet d'aquest document

Mostra el registre complet del document