|
Title:
|
Use of drama techniques as a methodology to teach english in infant education by teachers in Catalonia
|
|
Author:
|
Ulldemolins i Company, Carla
|
|
Other authors:
|
Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes |
|
Notes:
|
Curs 2013-2014
L’aprenentatge de la llengua anglesa com a llengua estrangera és una oportunitat que
cada vegada més escoles de Catalunya presenten a l’etapa d’educació Infantil. La
metodologia utilitzada per introduir aquesta llengua és variada en cada cas. Aquesta
recerca es centra en l’estudi de l’ús de tècniques dramàtiques com a metodologia per
ensenyar anglès a infantil. A partir d’un qüestionari contestat per 129 professors
d’anglès de Catalunya s’ha analitzat la percepció que tenen sobre les tècniques
dramàtiques i la seva utilització. Els resultats mostren una manca de coneixement
general sobre la metodologia.
The learning of the English language as a foreign language is an opportunity that
Catalan schools are increasingly offering in their kindergarten levels. The methodology
used in order to teach this language is different in each school. The research presented
focused on the use of dramatic techniques as a methodology to teach English in Infant
education. A questionnaire answered by 129 English teachers in Catalunya analyzes
the perception about drama techniques and their application. In general, the results
show lack of knowledge about this methodology. |
|
Subject(s):
|
-Educació infantil
-Anglès -- Ensenyament
-Didàctica |
|
Rights:
|
Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
|
|
Document type:
|
Bachelor Thesis |
|
Share:
|
|
