|
Título:
|
Using Songs in Primary Education: Advantages and Challenges
|
|
Autor/a:
|
Bach Vinyets, Núria
|
|
Otros autores:
|
Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes |
|
Notas:
|
Curs 2012-2013
Aquesta recerca està basada en l’observació de les cançons per aprendre i ensenyar
la llengua anglesa en l’etapa d’Educació Primària. S’analitza la cançó com un recurs
eficaç per aprendre aquesta llengua, així com també s’observen els avantatges i
desavantatges que es poden trobar en l’ús de les cançons a les aules de Primària. A
partir d’una aplicació pràctica també s’estudia la validesa d’aquest recurs en el primer i
darrer curs de la Primària. A més a més, es mesura la motivació que mostren els
alumnes davant d’aquesta eina d’aprenentatge.
Finalment, es presenten els resultats obtinguts en l’aplicació pràctica que s’ha portat a
terme en una escola i les conclusions que s’extreuen a partir de la justificació teòrica i
els resultats obtinguts a partir de les sessions pràctiques.
This research is based on the observation of songs as a means of learning and
teaching English in Primary Education. I analyze the song as a useful resource to learn
this language, while observing the advantages and disadvantages that can be found in
the use of songs in Primary classrooms. From a practical application I also study the
validity of this resource in the first and last level of Primary Education. In addition, I
measure the motivation that students show in front of this learning tool.
Finally, I present the results of the practical application carried out in a school and the
conclusions extracted from the theoretical rationale and the results obtained from the
practical sessions. |
|
Materia(s):
|
-Educació primària
-Anglès -- Ensenyament
-Cançons |
|
Derechos:
|
Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
|
|
Tipo de documento:
|
Trabajo/Proyecto fin de carrera |
|
Compartir:
|
|
